Vom Planspiel in die Realität

Bei diesem Einstieg stehen Kalkulation und das Verstehen des betriebswirtschaftlichen Modells des Planspiels im Vordergrund. Erst, nachdem die ersten Spielrunden absolviert und verstanden sind, wird die Praxis in Form von kreativer Arbeit oder Kooperationen mit externen Partnern mit einbezogen. Klicken Sie sich Schritt für Schritt durch die einzelnen Phasen:

Einführung
Als Spielleiter machen Sie sich mit dem Planspielszenario und der Software vertraut, z. B. mithilfe des Spielleiterhandbuchs oder durch den Besuch einer Lehrerfortbildung. Ihre Schüler erarbeiten sich mit der „Schülerinfo“ das Grundlagenwissen für die gewählte Spielstufe.

Gruppenaufteilung
In der Klasse erfolgt nun die Gruppenaufteilung: Jedes Wassersportcenter bzw. jedes Team besteht aus drei (max. vier) Geschäftsführern, die gemeinsam einen passenden Unternehmensnamen wählen. In der beachmanager-Software legen Sie als Spielleiter nun ein erstes Spiel an.

Entscheidungsabgabe
Drucken Sie die Informationen zum Spielstart aus und verteilen Sie sie an die Teams. Die Infos werden in der Klasse erläutert. Die ersten Kalkulationsschritte können gemeinsam an der Tafel erarbeitet werden. Dann treffen die Teams ihre Entscheidungen. Als Spielleiter geben Sie die Entscheidungen jedes Teams in die Software ein, lassen die Ergebnisse berechnen und teilen den Teams die Unternehmensberichte aus.

Analyse
Nun wird der Unternehmensbericht analysiert: Was haben unsere Entscheidungen bewirkt? Haben wir einen Überschuss erzielt? Welche Entscheidungen haben andere Teams getroffen? Als Spielleiter erläutern Sie Zusammenhänge, weisen auf richtige und falsche Entscheidungen oder Verbesserungsmöglichkeiten hin – dann startet Spielrunde 2 ...

Weitere Spielrunden
Nach der erfolgreich abgeschlossenen ersten Spielrunde - eine Spielrunde entspricht einer Saison des Wassersportcenters, folgen noch 3 bis 5 weitere Spielrunden, die analog verlaufen: Die Teams kalkulieren und managen, ihre Entscheidungen werden in die Software eingetragen, die Ergebnisse berechnet und der Spielbericht ausgegeben. Dann kann die Klasse gemeinsam den Spielverlauf analysieren.

Andockstellen
Um die Identifikation mit dem eigenen Unternehmen zu stärken und ihr Unternehmen bekannt zu machen, entwerfen die Teams z. B. Logos, gestalten ein Werbeplakat, erfinden einen Firmenslogan, texten eine Infobroschüre, drehen einen Werbespot, schreiben einen Pressetext, gestalten eine Anzeige für die nächste Ausgabe der – fiktiven oder realen – Lokalzeitung, verfassen eine Stellenausschreibung u.v.m. Gute praktische Arbeiten werden durch einen höheren Bekanntheitsgrad des Unternehmens im Spiel belohnt. Zudem können Sie nun überlegen, mit welchem externen Partner Sie und Ihre Klasse zusammenarbeiten möchten.

Lehrerstimme
„Das Planspiel beachmanager in der Klasse hat den Schülerinnen und Schülern sehr viel Spaß gemacht. Vielen Dank für die Möglichkeit, ein interessantes und lebensnahes Wirtschaftsplanspiel durchführen zu können!“ (Martin Backofen, Scharrerschule Nürnberg)